DE ULIKE HISTORISKE PERIODENE PÅ SVALBARD GJENNOM KULTURMINNENE

Svalbard Museum har en oversiktlig og informativ utstilling av gjenstander og rekonstruksjoner fra alle de ulike historiske periodene på Svalbard. Utstillingen viser hvordan naturgrunnlaget har dannet basis for menneskenes tilstedeværelse på øygruppa. Bli kjent med Svalbards historie gjennom kulturminnene! Se hvordan menneskene helt fra starten av påvirket og endret naturgrunnlaget men også hvordan naturgrunnlaget la premissene for menneskenes aktiviteter.

Småskoletrinnet:

• lære å kjenne historiske minnesmerker og arbeide med kulturminner for å utvikle interessen for hjemstedets historie
• bli kjent med begrep som poler og ekvator og høre om polferder

MELLOMTRINNET:

• bli kjent med oppdagelsesreisende og oppdagelsenes betydning for et nytt europeisk verdensbilde.

UNGDOMSTRINNET:

• spørsmål knyttet til hvordan jorda og livet på jorda har endret seg og fremdeles er i endring (settes i sammenheng med Svalbards økologi, det store samspillet og med landformer, geologi og ressursutnyttelse)
• utvikle forståelse for menneskets plass i naturen og drøfte hvordan menneskelige aktiviteter kan endre naturmiljøet lokalt og globalt (settes i sammenheng med Svalbards økologi, det store samspillet og med landformer, geologi og ressursutnyttelse)
• se sammenhenger mellom natur og samfunn og få innsikt i at menneskene er avhengige av naturgrunnlaget og hvordan vi påvirker og endrer dette (settes i sammenheng med Svalbards økologi, det store samspillet og med landformer, geologi og resursutnyttelse)
• bli kjent med følger av krigen for sin egen kommune og landsdel og for landet i sin helhet
• utvikle seg kunnskap om hvordan menneskene bruker naturgrunnlaget til å skaffe seg mat, energi og andre varer 

VIDEREGÅENDE SKOLE:

• kunne forstå forholdet mellom mennesker og natur i et historisk perspektiv, og hvordan mennesker i ulike samfunn har tenkt, valgt og handlet innenfor økologiske rammevilkår
• kunne forstå lokale, nasjonale, regionale og globale sammenhenger i historien
• kunne vite hva som kan være kilder til kunnskap om fortida og kunne vurdere kildemateriale i sin historiske sammenheng
• kunne gjøre rede for hvordan mennesker på ulike måter har utnyttet naturressurser ut fra sin tenkning og teknologi og kunne vurdere hvordan dette har påvirket samfunnsutviklingen og forholdet til naturen